No dia 28 de maio, das 8h às 11h, foi realizado na AMMESF, o Encontro Pedagógico para a Socialização dos Resultados Avaliativos da Rede Municipal de Pirapora, reunindo gestores, especialistas, supervisores e a equipe técnica da SEMED. O objetivo da Secretaria de Educação para 2026 é superar o resultado alcançado pela Rede em 2025.

Na oportunidade, foi discutida a Política Municipal de Alfabetização e das Recomposições da Aprendizagem e o PTA do CNCA 2026, abordando as metas norteadoras e as ações estratégicas voltadas ao fortalecimento da aprendizagem. Em seguida, foram apresentados o comparativo dos resultados do Monitoramento da Leitura e Escrita, no período de 2022 a 2026; prosseguindo para a análise do desempenho dos estudantes nas avaliações do MEC (CNCA e Recomposição das Aprendizagens), comparando o ciclo I de 2024 a 2026. Finalizando o momento com a análise comparativa dos indicadores do SIMAVE, de 2019 a 2025. O momento permitiu a reflexão sobre os avanços, desafios  e estratégias  necessárias para garantir uma educação cada vez mais eficiente e de qualidade para os estudantes de Pirapora.

A programação também contou com a presença da secretária municipal de Educação, Jacqueline Guimarães, que destacou a importância dos encontros semestrais com gestores, diretores, supervisores e professores como espaços essenciais de alinhamento e fortalecimento das ações educacionais. Segundo Jacqueline, os desafios são constantes, e cada profissional desempenha um papel fundamental na construção e na consolidação da política educacional do município.

A secretária ressaltou ainda que os resultados apresentados representam a devolutiva do trabalho organizado pelas equipes da SEMED, desenvolvido de forma integrada com as escolas, as famílias e a rede de apoio, incluindo a assistência social e psicólogos da educação, pois estes auxiliam na superação de dificuldades vivenciadas pelos estudantes, visando a garantia da aprendizagem. Ela reforçou que o foco central da escola é o processo de aprendizagem e que não há avanços na educação sem investimento, planejamento e um direcionamento consistente, sendo essencial o cumprimento das orientações para a obtenção de melhores resultados.